今天發現，我現在心裡的「害怕」勝過我任何其他的感覺。
唉，真討厭面對自己的缺點，所以其實想不到該怎麼解釋。
總之「勇敢」應該是我的解藥。
2006 年 04 月 的封存
『一個人接到了一通電話，可是除了「喂」之後就什麼也聽不見了。』
真是一句留下了不少想像空間的話。
「有一天，他站了起來，從後門走了出去；而我從前門走了出去。」
一般的電影是故事殘酷，是由故事裡點出現實面，可是我覺得「Capote」所有的現實都隱藏在主角的身上，一點一點的流露出來，像黑色的水。
比較起來，生理上的殘酷，流血的殘酷，是我們所認為的壞人；還是把金錢為目的，忽略人性的人，才是壞人？
這部片相信每個人都有不同的看法。白線以上是我寫出來盡量公正的評論，之下，我想寫一些我自己白話的看法。
基本上，隱隱約約的可以感覺到Truman identified himself with 死刑犯，可是在他心裡金錢的力量太強烈，大大的壓過其他感情。就算這些痛苦讓他只想逃避，當他一開口，卻只有殘忍。
為什麼要殘忍？我想是一種逃避吧。因為「他看著我的眼神好像很害怕」而開槍射殺；因為「我已經沒辦法幫他」而旁觀不幫忙，甚至說希望他死。Capote跟死刑犯是２個相同的個體，卻走出了不同的門。
一般人應該無法想像殺一個人，或者是間接害死一個人的感覺。到最後，我可以感覺到Capote的顫抖。無法面對死刑犯，卻在最後一刻因為良心，做了一個唯一能夠彌補過錯的行為。
死刑犯的呼吸聲，大大的蓋住了神父的祈文，就像殺人的instinct，就像金錢名聲的誘惑，大大的蓋住了人的心。
世界上是沒有真正的壞人的。
Truman Capote 1924-1984
Hickock & Smith
Mature & Selfish 好像只有一線之隔。
I do not want to become a heartless bitch!!
放假了，就開始尋找我想要的漫畫。
某些層面上來說，我會覺得看少女漫畫很悲情。關在自己房間，默默讀著在虛擬不過的故事，真的有點．．．娘。不過這些漫畫我迷了很久，包括篠原千繪的「闇河魅影」，物領冬實的「Mars 戰神」，伊藤潤二的「禁入空間」，都很想看。
不過網路的速度好慢啊！就算找到了，也要一個非常非常非常有耐心跟眼力的人才能夠乖乖看下去吧？
唉唉唉唉，我不要看漫畫！
我應該要乖乖寫我的工作申請自傳的．．．可是，我在放假啊！
我該抱什麼樣的心態？
Only if I have faith, only if I have a guide that can show me my path. 指引我一條正確的路，更重要的是給我一個正確的心態。
分手了
也許越需要愛的人，越不敢相信愛存在。
陸陸續續的，我跟很多人談過愛的問題。也許跟年紀有關，現在周圍幾乎沒有相信真愛的人了。不但一見鍾情被狠很的否定，連真心關懷，渴望擁有，單純想要被愛或者愛人的慾望，在這些人的心中（口中）蕩然無存。就算是那些言行舉止好像愛情至上的人，也說不出任何一點羅密歐茱麗葉的台詞。這些人當然包括我。
愛情小說電視劇文藝小說舞台劇漫畫漫畫一堆漫畫，耳濡目染之下，曾經我是沉迷於對愛情的幻想中。現在呢？我覺得我是住進了一種心態叫做「Reaction Formation」。
大話說了不少，不過其實一點也沒有長大也沒有改變。而且似乎越是脆弱越是經不起傷害的人，越容易陷進這種「明明很想要，卻要ㄍ一ㄣ到底，然後假裝成熟」的狀態。
因為怕受傷害，所以跟自己說「那樣的幸福並不存在」。
那樣的幸福到底存不存在，其實是另一個沒什麼關聯的話題。
重點是，今天的我，到底要住在這樣的假想裡多久？又要為了這種假想承擔多少？
愛情是一點，我又有多少這樣不切實際，因為怕傷害而自己創造出來的假想？
我不會畫畫。
我數學不好。
我是路痴。
我就是這樣就是那樣．．．
這樣為自己設限的我，會永遠看不到那個「可能」真的存在的幸福！該是張開眼睛的時候了。
欠愛的人人很３８嗎？．．．啊～
在Google上大翻特翻，總會找到一兩樣新鮮的東西。
像是這個東西﹔
他們是什麼？？ 他們就是「日本性教育布娃娃」！！
| 日本性教育“從娃娃抓起”。這種標有明確男女性徵的布娃娃既有玩具的特性，又可直觀地表達最基本的生理知識，從而達到“寓教於樂”的效果。目前日本的大多數小學都已普及性教育，而到了中學，學生們已經可以從課堂上學到一些粗略的避孕知識了。【文章來源】 |
好啦！性徵明顯就算了，為什麼男生長得那麼像漫畫裡的日本捲毛黑道大哥？
補一張有穿衣服的：
提早性教育，趕快培養更多幼兒性教育導師吧！
原仔昨天交了一個報告，我跟Ada前天陪著他做功課做到早上五點。
報告的內容是要他們幾個人一組，拍一段新聞報導跟一則廣告，用錄影帶或者是CD播放出來給班上同學看。他們很早就拍完了，我們前天忙很晚只是為了剪接。
昨天他交了作業，據說反應很好。他回來跟我說，有些同學不懂得用電腦編輯（或者是根本沒有這樣的器材），只能用最原始的V8拍攝。然後放在電視上，一邊播放他們要的片段，一邊再用V8對著電視在拍攝一次。成品當然不好，畫質太差，根本無法觀看。
我聽了心情很差，就像原仔說的，這個報告並不公平。花費相同心思準備報告內容的學生，卻因為家裡沒有這些器具，做出輸別人一大截的成品。原仔說班上有同學的哥哥姐姐是專業的，幫她們做出有如真正的新聞播報一樣的成品，播報員背後還有紐約市的景象。了解第一印象的我們，應該非常了解不管內容如何，有些孩子就是處於優勢，有些則處於弱勢。
一想到那些孩子在課堂上看別人的成品跟自己的做比較時，我就覺得很心痛。好像彷彿可以看到他們站在電視機前面，小心的轉著錄影機，雙手捧著V8，極力擷取想要的片段，深怕漏掉了重要的資訊。而我們這些比較寬裕的人，根本不用擔心內容會有所遺漏，可以輕鬆的在影片上加喜歡的音樂，改變顏色，只為讓影像更賞心悅目。甚至我相信有些孩子老早就不管了，交給會做的大人做吧！
這些沒有專門器具，做出低品質的影片的孩子們，是不是覺得很洩氣？會不會覺得丟臉？在還沒播放自己影片的時候，坐在下面看別人播放的影片是不是坐立難安？走上台放進自己的影片，卻聽到大家竊竊私語的說看不到的時候，會不會含淚感到無奈？－－－如果是我，我會，可是我想都不敢想。
辛苦並不一定會有收穫。可是，讓這些辛苦的孩子，被這麼殘忍的比較下去，又何嘗不無辜？
有人辛苦卻抬不起頭，我們應該要更惜福。
LechatrougE 
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